第九农学基地 第94节（4 / 5）

所以农学专业的学生也需要时间去一一认识理解。

第九农学基地的学生本就缺乏系统性教学，又没有太多种植经验，无法将资料册化为己用，十分寻常。

赵离浓自己经过一套标准系统化的学习,看过无数开放性资料,还有一位极其优秀的导师在旁高压指导,历经七年,这才能轻易分辨各种问题。

她并不觉得庆幸，只希望第九农学基地的学生能更快贯通学会资料册上的内容。

他们处于一个异变的世界,农学生的目标除了种植出各种农作物，保证基地顺利运转下去,还需要研究探索植物异变。

大概从问生长期开花旺不旺盛，她已经有了答案。

严静水知道马铃薯缺钾肥的症状，知道马铃薯早疫病，她可以不漏一个字背出来，却做不到赵离浓这么……信手拈来。

她太流畅了，像是在地里种植了许多年。

严静水心想，自己是不是过早离开了第九农学基地。

“为什么要问这块地之前种了什么？”一直站在旁边的周千里院长忽然问道。

这样才能跟上异变植物的速度,让人类从中避免伤害,甚至能获益生存。

马铃薯的事给赵离浓提了个醒，她和严静水几个人商议了一下，决定将那份资料册再进行一些详细对比解义。

写对比解义的人还是赵离浓，严静水和佟同、何月生负责去田区观察农学生出现的问题，能自行解决的便当场消化，实在无法分辨，便联系她过去。

总之碰上的问题全部记录下来汇总，最后交给赵离浓,由她总结常见病症肥缺害等问题,以及资料册上其他难以理解的问题都有讲解。

赵离浓抬眼看去，笑道：“马铃薯早疫病和连作有关联，重病区和玉米、大白菜等作物三年制轮作最好。这块地前一年已经种了玉米，可以进一步排除早疫病的可能性。”

周千里恍然大悟点头：“原来如此。”

第98章 (水葫芦)

像C班女生这种不能完全融会贯通,只是翻着资料手册机械对照病症的学生占了绝大多数。

农作物成长需要时间，期间总会出现各种问题,即便掌握了书面知识,也不能立刻对症治疗。