第887章 学习机器第一次实验（5 / 6）

如果是立体视觉、完整场景，则最麻烦，可以称之为“三维记忆”。

可以预见，如果想要达到灌输高级、复杂知识的程度，是需要多个维度的记忆共同运作的，可以称之为“记忆包”

目前周瑞为了实验，只做了几个非常简单的记忆包。

他也没犹豫，准备好了就直接开始，即便出了意外，这些小白鼠也可以埋到东侧花田里做肥料，下一批更乖.

随着开关启动，学习机器的本体，那个巨大的黑柱发出了轻微的电流声，进入了工作状态。

之后在实验箱顶部，用绳子栓了一小块士力架，吊在半空中。

闻到了食物的香气，运输过程中一直饿肚子的小白鼠们躁动了起来，不过高度不够，即便站在塑料方块上也差了很远，只能满箱子乱跑。

最后一个步骤，将激发脑波磁场的黑色棒体，立在了箱子内。

因为之前就想好了大致实验方式，所以无论设备、还是需要“植入”的记忆程序，都是提前准备好的。

学习机器，通过微磁场控制，影响脑电波，以此来灌输记忆，精简后的内容就这么多。

而几乎同时，箱内原本躁动的小白鼠，就进入了安静状态。

一动不动，只有呼吸和下意识耸动鼻尖在继续。

周瑞点点头，这就对了，被脑波磁场影响后，大脑会因为记忆的灌输出现“发呆”的状况，这说明设备至少是有效的。

不过天之启示直接给予的技术，只针对“人脑”，也就是说他的“记忆包”，会导致小白鼠的脑电波，会被强制干涉成符合人脑规律的状态，这其中肯定会出现偏差。

但实验终究要做的，正是因为只有针对人类的技术，才更需要动物来验证。

但要是展开来看可就复杂的多。

首先是“记忆”的种类很多，一段文字、一段旋律、一个雪子、一个场景、甚至一整个故事，都是记忆。

学习机器灌输的内容，需要事先进行“转码”，即控制人员需要将“内容”，根据特定的规律函数，转化为学习机器可以响应的微磁场控制指令。

相比起来，文字、旋律这样的内容，转码最为简单，姑且称之为“一维记忆”。

画面、图片、嗅觉、触觉等，则被周瑞称之为更复杂一点的“二维记忆”。